Seminários de Tese - Políticas, Planejamento, Gestão e Cuidado em Saúde (ENSP.03.887.2)

DETALHES

Disciplina de natureza Teórica de nível Doutorado, com carga horária de 30 horas e 1 créditos.

Número de vagas:
30
Período:
11/07/2023 a 13/07/2023
Pré-requisitos:
Seminários de Projeto de Doutorado II
Seminários de Projeto de Doutorado I
Área(s) de Concentração:
Políticas, Planejamento, Gestão e Cuidado em Saúde

HORÁRIO

Dia Início Fim
Terça-feira 10h 15h30
Quarta-feira 10h 15h30
Quinta-feira 10h 13h30

PROFESSORES

Nome
Claudia Garcia Serpa Osorio de Castro
Mônica Silva Martins
Rondineli Mendes da Silva

EMENTA

"A disciplina, obrigatória para os alunos até o 4º ano de Doutorado, é estruturada sob a forma de seminários acadêmicos concentrados (neste ano 6 turnos em 3 dias consecutivos conforme calendário), em que as(os) alunas(os) apresentarão suas teses em andamento a um painel de docentes, com os seguintes objetivos: (1) Propiciar a troca de experiências entre os alunos do 4º ano de Doutorado em relação às pesquisas em desenvolvimento e processo de construção das teses; (2) Permitir o debate entre alunos e docentes quanto às opções e aos desafios teóricos e metodológicos relacionados à realização da pesquisa e à construção da tese; (3) Desenvolver as capacidades dos alunos relativas à apresentação de seus avanços teóricos, experiências em campo e resultados de pesquisa (a depender do perfil de cada um e de suas pesquisas); (4) Favorecer o intercâmbio de ideias e a construção coletiva do conhecimento; e (5) Apoiar o desenvolvimento de teses de alta qualidade acadêmica. A coorte de 2020 deve se matricular e estar presente em todas as sessões. Cada participante terá por volta de 30´ para apresentação e discussão de seu trabalho de tese. O(a)s aluno(a)s apresentarão seus projetos em 15-20 minutos, seguindo-se pequeno debate com a banca e com os outros alunos (10 min). A avaliação será baseada na presença efetiva em aula, na participação e no desempenho, mensurado pela qualidade da apresentação, avanço no trabalho, capacidade de sintese e clareza."

Categoria: Obrigatória para o curso de doutorado, alunos das turmas de Doutorado 2020.

Pré-requisito: Seminários de DO II .

Informações sobre as aulas: Serão 3 encontros -as aulas serão presenciais e será utilizado complementarmente o Zoom como ferramentas/estratégias tecnológicas pelo coordenador da disciplina.

Candidatos externos: Não serão aceitos.

A disciplina não ofertará vagas para Estágio em Docência.

BIBLIOGRAFIA

"BECK, H. Truques da escrita para começar e terminar teses, livros e artigos. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2014. 160 p. BRASIL. Congresso Nacional. Senado Federal. Consultoria Legislativa. Manual de elaboração de textos. Brasília, DF: Senado Federal, Consultoria Legislativa, 1999. 88 p. Disponível em: http://www2.senado.leg.br/bdsf/handle/id/70468 Acesso em: 26 jul. 2021.

COSTA, P. R.; RAMOS, H. R.; PEDRON, C. D. Proposição de Estrutura Alternativa para Tese de Doutorado a partir de Estudos Múltiplos. Revista Ibero-Americana de Estratégia, v. 18, n. 2, p. 155-170, 2019.

Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca. NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DE TESES E DISSERTAÇÕES DA ESCOLA NACIONAL DE SAÚDE PÚBLICA SERGIO AROUCA (Ensp). 2016. 21092016_NORMAS_ENSP_Teses_Dissertacoes.pdf

Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca. Vice-Direção de Pesquisa e Inovação. Apoio à Produção Científica. Video-aulas. Plataforma Educare Fiocruz. 2022. https://educare.fiocruz.br/resource/search?n_id=--Zt6hIM&text=video%20aulas

GALLIANO, A. G. O método científico: teoria e prática. São Paulo: Harper & Row do Brasil, 1979. 200 p.

MARTINS, Eduardo. Manual de redação e estilo. 3. ed. São Paulo: O Estado de S. Paulo, 1997. 400 p. Disponível em: https://pt.slideshare.net/srdoamaral/manual-deredao-e-estilo-do-estado-de-eduardo-martins. Acesso em: 24 jul. 2021. Programa de Pos-Graduação em Saúde Pública. Regulamento do Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Saúde Pública. 2022. Escola Nacional de Saúde Pública Sérgio Arouca, Fundação Oswaldo Cruz. https://ensino.ensp.fiocruz.br/documentos_ensino/Regulamento-Interno-Programa-Posgraduacao-saude-publica-portal.pdf

SILVA, M. J. DE S. E .; SCHRAIBER, L. B.; MOTA, A.. The concept of health in Collective Health: contributions from social and historical critique of scientific production. Physis: Revista de Saúde Coletiva, v. 29, n. Physis, 2019 29(1), p. e290102, 2019.

SOARES, M. C. S. Manual de redação técnica e científica. São José dos Campos: INPE, 2011. 142 p. Disponível em http://urlib.net/8JMKD3MGP7W/3AUPKP8. Acesso em: 28 jun. 2021. UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL. Faculdade de Direito. Biblioteca. Manual para apresentação de trabalhos de conclusão de curso, dissertações e teses. 2. ed. Porto Alegre: UFRGS, 2019. 52 p.

VOLPATO, G. L. O método lógico para redação científica. Rio de Janeiro, Revista Eletrônica de Comunicação, Informação & Inovação em Saúde, v. 9, n. 1, p. 1-14, jan./mar. 2015. Disponível em: https://www.reciis.icict.fiocruz.br/index.php/reciis/article/view/932/1577. Acesso em: 19 jul. 2021. "