DETALHES
Disciplina de natureza Teórico-prática de nível Mestrado, com carga horária de 120 horas e 4 créditos.
- Número de vagas:
- 30
- Período:
- 10/05/2022 a 07/07/2022
- Pré-requisitos:
- Sem pré-requisito.
- Área(s) de Concentração: Métodos Quantitativos em Epidemiologia
HORÁRIO
Dia | Início | Fim |
---|---|---|
Terça-feira | 13h | 16h30 |
Quinta-feira | 13h | 16h30 |
PROFESSORES
Nome |
---|
Aline Araújo Nobre |
Liana Wernersbach Pinto |
EMENTA
Nesse curso será apresentado aos alunos: Conceitos básicos de probabilidade aplicados à saúde: noções básicas e principais distribuições de probabilidade; Métodos de inferência utilizados na epidemiologia: Cálculo e interpretação de intervalos de confiança para média, proporção, e razões de chance; Princípios de teste de hipóteses e interpretação de algumas estatísticas de teste como o valor-p. Ao longo do curso os conceitos aprendidos serão aplicados a dados reais de problemas epidemiológicos. A parte prática do curso será realizada com o pacote estatístico R.Categoria: Obrigatória para o curso de mestrado e doutorado, do 1º semestre do curso.
Pré-requisito:Aprovação na disciplina de Introdução à Epidemiologia.
Informações sobre as aulas: Serão parcialmente presenciais, as aulas remotas serão pelos aplicativos Zoom e Moodle.
Candidatos externos: Não aceitará candidatos externos.
A disciplina ofertará 02 vagas para Estágio em Docência e o pré-requisito é ter cursado disciplinas de estatística em graduação ou pós graduação.
BIBLIOGRAFIA
Diez, D.M., Barr, C.D. & Cetinkaya-Runde, M.. OpenIntro statistics. CreateSpace, 2012.Jewell, N. P. Statistics for epidemiology . CRC Press, 2003.
Soares, J. & Siqueira, A. Introdução a estatistica médica . UFMG, 1999.
Clayton, D. & Hills, M.. Statistical models in Epidemiology, OxfordUniversity press, 1993.
Bussab, W.O. & Morettin, P.A. Estatística Básica. 8a Edição, Editora Saraiva, 2013.
Pagano, M. & Gauvreau, K. Princípios de Bioestatística, Segunda Edição São Paulo: Thomson, 2004.
Dalgaard, P.. Introductory Statistics with R. Springer, 2002.